მე-9 დღის რეფლექსია: * მოვისმინეთ ტითოეული მსმენელის პროექტის პრეზენტაცია * ტრენერმა ყველას მოგვცა შესაბამისი კომენტარი?

მერვე დღის რეფლექსია: გადავხედეთ ჩვენს საქაღალდეს,დავაკომპლეკტეთ თუ სად რა უნდა გვქონოდა ვიმუშავეთ საქაღალდეში დამხმარე, შევადგინეთ დიფერენცირებული დავალებები, შევუდგინეთ მოსწავლეებს პრეზენტაციის ხარაჩი გავეცანით ფასილიტაციის პრეზენტაციას.

მეშვიდე დღის რეფლექსია გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრების პრეზენტაციებს. ბროშურებისათვის შეფასების რტუბრიკებს. გეგმის შაბლონში დავასრულეთ შეფასების ჩარჩო და შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი მადლობა

მე - 6 დღის რეფლექსია

დავასრულეთ გეგმის შაბლონის პრეზენტაციის ფურცელი, ბლოგზე განვათავსე ეს პრეზენტაცია.

მეხუშთე დღის რეფლექსია _ დრეს ვისწავლეთ ბლოგზე გვცერდების შექმნა  ჯგუფებისათვის  პროცედურების დაგეგმვა. ბეგრაუნდების გამოყენები\თ ბლოგების შექმნა.


ძლიერი მხარე --  ბეგრაუნდების გამოყენება


სუსტი მხარე --  ბლოგზე მუშაობა

მეთხე დღის რელექსია

მეოთხე დღეს შევისწავლეთ წინარე ცოდნის გააქტიურებისთვის საჭირო სქემები'
,, კავშირი  დაკვირვება  ინტერესი ",  ვიცი მინდა ვიცოდე "
რთული იყო  სქემების შევსებისას  თითოეული მადგანის შევსება.
ადვილი იყო  -  პოვერპოინდში მუშაობა ,   ინტერნეტიდან  სლაიდების  გადმოტვირთვა 

მესამე დღის რეფლექსია

მესამე დღეს ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე. შევავსეთ: გეგმის თემის შინაარსი, შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები. გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს, ჩამოვაყალიბეთ და ჩავწერეთ მიზნები.
გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.

მეორე დღის რეფლექსია

მეორე  დღეს შევისწავლეთ პუბლიკაციები და შევქმენით ბლოკი
სისტი მხარე;  ჯერ კარგად ვერ ვფლობ სიაახლეებს და ვსაჭიროებ ვარჯოშს.
ძლიერი მხარე; ინფორმაციულ სიახლეებს გავეცანით.